【主题党日活动】风景园林《山地乡镇规划》课程成果展示分享

发布者:任广贵发布时间:2024-11-26

1125日上午10:10在勤学楼103教室,范贤坤老师承担的2022级风景园林的《山地乡镇规划》课程成果进行展示分享。范老师深入梳理该课程的课程性质、目标与毕业要求关联、教学内容及安排。根据课程目标与教学安排,围绕《六盘水市六枝特区梭戛乡高兴村发展规划乡村规划实践》主题,学生已经初步完成了实践训练课程作业成果。本次课程分享主要是教学成果展示:5-6人分别组成4个小组,分享的内容为“六枝特区梭戛苗族彝族回族乡高兴村朴空寨村庄规划”、“高兴村C地块人居环境提升方案”、“少数民族村落高兴村村庄规划”、“陇戛寨旅游和人居环境改造方案”。小组成员上台汇报作业过程及成果展示。各组成员借助图文并茂的PPT,将规划方案的设计思路、创新亮点、落地考量一一拆解详述,引得台下听众目不转睛,沉浸其中。

本次“党建引领树先锋,分享创意促教研”主题党日活动的课程分享环节,范贤坤作为《山地乡镇规划》的授课教师总结发言:

一是教学实践回顾,本次项目制实践训练把学生们分成4个小组,学生基于全面推进乡村振兴建设基层上运用规划原理场地实际情境落实乡村振兴与巩固脱贫攻坚进行规划设计实践练习。培养学生了解《山地乡镇规划设计》课程的内容、性质和要求以及乡镇的形成、特点和发展规律;理解镇乡村规划设计在人居环境学科中的作用,理解城乡规划设计师独立承担镇乡村规划设计工程中应具备的职业能力和设计素养;认同镇乡村规划设计特点方法和符合中国市场和文化特点的设计表达途径;能够通过图书馆或专业设计网站掌握最新镇乡村规划设计案例。最终结合全面推进乡村振兴建设培养学生在山地乡镇规划设计的创新思维与综合设计能力。围绕《六盘水市六枝特区梭戛乡高兴村发展规划乡村规划实践》开展训练,旨在引导学生扎根乡村实际,深入理解山地乡镇规划设计要点。将学生合理分组后,各小组积极投入,依据乡村振兴战略指引,紧扣巩固脱贫攻坚成果需求,从不同切入点,诸如村庄整体布局、特定地块人居环境优化、少数民族村落特色彰显以及旅游与居住环境协同改造等维度发力,展开设计实践。

二是学生表现亮点,从成果展示来看,四个小组的表现令人瞩目。各组充分展现扎实专业素养,PPT制作精良,汇报逻辑清晰、条理分明,把复杂规划方案通俗易懂地呈现出来。从对场地现状精准分析,到规划理念巧妙构思、再到实施策略务实考量,彰显创新思维与综合设计能力。比如在“朴空寨村庄规划”里,对苗族彝族回族传统文化元素挖掘与空间布局融合独具匠心;“C地块人居环境提升方案”聚焦民生细节,提出实用设施改善建议;“少数民族村落高兴村村庄规划”强化民族文化传承脉络梳理;“陇戛寨旅游和人居环境改造方案”把握旅游发展趋势,实现游居良性互动,切实达到课程预设培养目标。

三是经验与反思,此次实践积累了宝贵教学经验。项目制教学激发学生主观能动性,小组协作培养团队精神与沟通能力,真实乡村项目让理论与实际紧密结合。但过程中也暴露出一些问题,部分学生对复杂地形数据处理稍显吃力,后续需强化地理信息系统等技术实操培训;实践进度把控上,初期小组磨合耗时较长,今后要提前制定更精细时间管理计划,优化教学流程。

四是展望未来,展望后续教学,将继续秉持党建引领,深化课程思政融入,让学生铭记乡村规划肩负社会责任与时代使命。持续优化课程内容,引入更多前沿案例、新技术助力设计。加强校地合作,拓展乡村实践项目广度与深度,为培养更多能投身乡村振兴、服务基层的卓越规划人才不懈努力,推动学院教学科研迈向新高度。

土木与规划学院教工党支部党员和部分学生代表参加此次成果展示活动。(图文/李兰    编辑校对/聂膺  审核/刘海涛 陶勇

枝特区梭戛苗族彝族回族乡高兴村朴空寨村庄规划:

设计感悟:在此次高兴村朴空寨村庄规划设计过程中,通过实施“生态保护、产业先行、三产融合”的发展战略,全面推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足,满足社区居民对美好生活的向往。秉持“绿水青山就是金山银山”的理念发展林下经济,促进可持续发展,充分利用林下空间,促进生态循环,增加经济效益与生态效益。此次经历不仅强化了我们的乡村规划理念,更为未来工作积累了宝贵经验。让我们认识到文化融合、社区参与、生态保护在乡村规划中的重要性,也更加坚定了为乡村长远发展贡献力量的决心。

高兴村C地块人居环境提升方案:

设计感悟:在参与高兴村C地块人居环境提升方案设计的过程中,设计团队深刻体会到了“以人为本”的重要性。在具体设计上,团队注重将自然元素与人文关怀相结合,例如通过增设绿地、基础设施等,不仅美化了环境,还为村民提高了生活条件和生活环境。此外,团队还巧妙地融入了当地的文化特色,如在村口设置具有地方特色的建筑小品,不仅增强了村民的文化认同感,也让外来游客能够更好地了解和体验当地文化。通过这次设计,团队成员更加深刻地认识到,人居环境的提升是一项系统工程,需要从多方面综合考虑,以实现环境、社会与文化的和谐共生。

少数民族村落高兴村村庄规划:

设计感悟:在这次对高新村的村庄规划设计中,我们小组意识到了村庄规划是一项综合性工作,它不仅需要考虑村庄的自然环境、历史背景和文化特色,还要兼顾村民的生活需求和未来发展。在进行村庄规划时,我们深刻体会到,设计必须以人为本,注重可持续发展。首先,规划应尊重自然,保护环境,合理利用土地资源,确保村庄的生态平衡。其次,要深入挖掘村庄的特色文化,将其融入规划设计中,让村庄的特色得以传承和发扬。同时,村庄规划应注重基础设施建设,改善村民的居住条件,提升生活质量。道路、水电、卫生设施等基础建设是规划中的重点。最终,村庄规划应是一个动态调整的过程,随着社会的发展和村民需求的变化,规划方案也需要不断优化和完善。只有这样,才能真正实现村庄的和谐发展,让村民生活得更加幸福。

陇戛寨旅游和人居环境改造方案:

设计感悟:在完成这次规划的过程中,通过走访了高兴村的每一个角落,和村民们深入交流,了解他们的生活习惯、文化习俗以及对未来发展的期望。这让我们深刻感受到,规划不能只是纸上谈兵,更要贴近群众,解决实际问题。同时,我们也深刻体会到,旅游和人居环境的提升是相互促进的。通过合理规划,可以吸引更多游客,带动当地经济发展;而优美的环境又能提升村民的生活质量,形成良性循环。在这个过程中,我们也学会了如何更好地协调各方利益,让规划更加科学、合理、可行。


范老师作课程总结

师生合影



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