9月23日上午，在学校学术交流中心明道讲堂，由四川师范大学靳彤教授主讲的“国培专题”讲座——“语文教学中‘阅读方法’的整体设计”开讲。讲座由文学与新闻学院院长许兴阳主持。

靳彤从国家课程对阅读教学的新要求、“阅读方法”的教学内容、教学中“阅讲座，读方法”的整体设计及“阅读方法”作为教学内容的姿态四个方面展开讲座。

靳彤分析义务教育与普通高中课程标准的不同，阐述国家课程对阅读教学的新要求。他表示，在高中语文课程中，“整本书阅读”是语文的课程内容，教师要推进文学评论和理论的学习，不限类型和跨领域的阅读，培养学生理性思维和批判性思维。

靳彤建议，关于阅读教学，教师应提倡“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”。阅读教学应思考“善读书”，通过有方法指导的文本解读，提高学生阅读能力和思辨能力；通过“整本书阅读”探索阅读门径，建构经验，形成读书方法，综合、灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法。

靳彤基于对国内外关于阅读方法的研究，总结出阅读方法大多为阅读习惯或阅读策略。她以阅读目的为依据搭建分类框架，提出将“阅读方法”的设计分为整体与微观两个方面，从建立“松塔”模型到逐步分类讲解，完成阅读规则与策略的开发，要求教师进行整体设计“阅读方法”时应考虑阅读目的、学生需求和教学需求。

靳彤认为，“阅读方法”以“直接式”和“支架式”两种姿态作为教学内容。她以《伟大的悲剧》为例，解释“支架式”姿态的体现，建议教师在采用“直接式”教学时应防止阅读教学刻板化，忽略文本及阅读教学的功能与价值。同时应善于总结阅读经验和体验，帮助学生提高阅读能力。（供稿/文学与新闻学院大学生记者站  张莹  罗美洁  张倩  编辑/尹冬梅  校对/王琳  梁佳俊  审核/龙尚国）

讲座现场

靳彤主讲

许兴阳主持